"Trabalho Voluntário é Mudança Social"

Artigo

Em 2001, a Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu a Ano Internacional do Voluntário. Para Milú Villela, Presidente do Centro de Voluntariado de São Paulo, organização civil que objetiva fortalecer a ação voluntária no país, a data "foi marco no Brasil ao motivar a ação de milhões de brasileiros".

Internacionalmente, fomos considerados pela ONU a nação que mais se destacou como exemplo de solidariedade para o mundo mobilizando pessoas e empresas que, então, assumiram sua responsabilidade social, estimulando a participação de seus colaboradores.

Neste ano, completam-se 10 anos desde a instituição do marco e, apesar de toda mobilização brasileira no voluntariado, temos muito que trabalhar a fim de que minimizarmos as desigualdades sociais, a violência, e a fome, além de garantir o melhor futuro para as novas gerações que virão.



Lar Escola Cairbar Schutel
(http://www.cairbarschutel.org)

Fonte: Jornal da Pestalozzi
Ano XIII - Nº 157 - Janeiro de 2011.
Página - nº 2 - Artigo
http://www.pestalozzi.org.br/


Postado por: João Carlos P. Paiva



* Desafios Para Implantar um Novo Sistema*

No mercado da análise de sistemas, é muito comum que se vendam os mesmos tipos de sistemas para empresas com características distintas. O efeito disso é que, muitas vezes, os clientes têm que se adaptar a sistemas que não foram pensados para a realidade das suas empresas e, portanto, não atendem integralmente às suas necessidades.

Fugindo a essa lógica da produção em massa, Georg Arnold Schrage - consultor contratado para aperfeiçoar e personalizar sistemas no CREA-RJ - trabalha há 35 anos com a criação de ferramentas sob medida. "Trabalho assim porque não é o cliente que tem que se adaptar ao sistema. O sistema é que tem que adaptar ao cliente", afirma.

Medo de Perder o Emprego

É muito importante que os futuros usuários de um sistema sintam receio de serem demitidos por acreditarem que seus postos deixarão de existir com a otimização das tarefas. Por isso, muitos se fecham às novas rotinas. "Algumas vezes esse temor é infundado, mas  noutras tem bases reais", explica Georg.

Por isso,  é fundamental que as empresas trabalhem para que os seus colaboradores se sintam valorizados e seguros. O clima de "medo" pode comprometer o bom andamento das mudanças.

Resistência a Mudanças

"O ser humano é resistente a mudanças. Fascinado, mas ao mesmo tempo atemorizado pelo amanhã". diz o especialista. É fundamental munir os funcionários de todas as informações sobre as novas ferramentas. Essa atitude pode resolver boa parte dos problemas.

Ausência de Comando na Transição

No momento em que o novo sistema é implantado, é fundamental que haja um acompanhamento muito próprio por parte das chefias. Sem as lideranças estratégicas para relatar as necessidades da empresa e acompanhar o desenvolvimento das novas ferramentas, fica praticamente impossível fazer um ajuste fino, a principal características dos sistemas personalizados.

Falta Conhecimento em Computação

 

Sem conhecimento prévio de informática, os futuros usuários não poderão desfrutar das facilidades oferecidas pelo sistema. Treinamento e qualificação de pessoal não podem ser encarados como gasto, mas investimento.

Revista do CREA-RJ.

Novembro/Dezembro de 2010.

Tecnologia - Página nº 10

Reportagem: Nathália Ronfini

http://www.crea-rj.org.br/

Georg Arnold Schrage

diagnosis1@hotmail.com

Postado por: João Carlos Paulino Paiva.

"Certificados de Participações* Simpósios, Cursos e Palestras.

Instituição Apae - Barra do Piraí - RJ.

Semana Nacional da Pessoa Deficiência Intelectual e Múltipla

XIV Simpósio de Educação da APAE - Barra do Piraí-RJ.

Instituição Apae - Barra do Piraí - RJ

Semana Nacional da Pessoa Deficiência Intelectual e Múltipla

Palestra

20 Anos do Estatuto da Criança e Adolescente - ECA.

Postado por: João Carlos Paulino Paiva

Dia 08 de Março *Dia Internacional da Mulher*

DIA 08 DE MARÇO

"DIA INTERNACIONAL DA MULHER".

As mulheres que sonham,

As mulheres que conquistam seu espaço no mercado de trabalho,

As mulheres que buscam o ideal de sua vida,

As mulheres que geram seus filhos(as) durante nove meses em seus ventris,

As mulheres que  apesar de serem discriminadas,lutam por uma causa nobre de vida,

As mulheres que são a maior parte dos chefes de família,

As mulheres que trabalham o tempo todo, para que seus filhos(a) conquistem um degrau do conhecimento,

As mulheres que brilham com suas conquistas,

As mulheres que incedeiam nossos corações de homens,

As mulheres que são Diretoras, Excecutivas, Gerentes, são tantas conquistas,

Parabéns Pelo Seu Dia!!!!

As conquistas estão Acontecendo!!!!

Mulheres!!!!Mulheres!!!!!

Dia 08 de março!!

Dia Internacional da Mulher!!!



Postado por: João Carlos Paulino Paiva

"Falta decisão Política sobre a Educação"

Falta decisão Política sobre a Educação.

• Não será por inexperiência que Fernando Haddad deixará de fazer uma boa gestão no Ministério da Educação. No cargo de ministro desde de 2005, ainda no primeiro mandato de Lula, e mantido no posto por Dilma Rousself, Haddad viveu a fase do equivoco de se dar prioridade ao ensino universitário e planejou a reciclagem da politica pública educacional, para voltá-la na correta direção da melhoria da qualidade do ensino básico.

• Agora, além de continuar na mesma trilha, no aprofundamento do Plano de Desenvolvimento da Educação(PDE), ele terá de conseguir que o discurso consensual a favor de um ensino público de bom nível se traduza de fato em mais investimento no setor. Bases foram lançadas para o Brasil recuperar o tempo perdido numa área fundamental, de que depende o futuro da nação.

• Na era FH, lançaram-se dois pilares: a universalização da matrícula no ciclo fundamental e o Fundef, uma espécie de reforma tributária pela qual recursos fiscais de municípios ricos passaram a ser distribuídos para cidades menos abastadas poderam melhorar salários de professores, entre outros gastos com o ensino.

Fonte de pesquisa: Jornal - O GLOBO.

Página: 6

Caderno - Opinião

Domingo, 9 de janeiro de 2011.

http://www.oglobo.com.br/

• Postado por: João Carlos Paulino Paiva

Semana da Criança *Apae de Barra do Piraí-RJ* Visitação ao Clube Itapoã.

Semana da Criança de 2010.

Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.

Semana da Criança de 2010.

Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.

apaebarradopirai@veloxmail.com.br

Vemos acima o passeio com os alunos pelas belas paisagens do Clube Itapoã, desfrutando da ótima qualidade do ar, que nos proporciona ao nosso organismo, valeu apena esse passeio como atividade da semana da criança.

Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.

apaebarradopirai@veloxmail.com.br

Semana da Criança de 2010.

• Visitação ao Clube Itapoã(Rua: Oswaldo Milward, centro de Barra do Piraí-RJ).

• Horário: 10h00min às 12h00min.

Clientelas

• Alunos da Instituição APAE - Barra do Piraí-RJ.

• Alunos do Projeto *FIA*.

Objetivo Geral: Proporcionar ao aluno a visitação as dependências do Clube Itapoã, apreciando suas belas paisagens e a qualidade do ar que respiramos, que faz parte da conservação do Meio Ambiente.

Objetivo Específico: Oportunizar os alunos a interação com o Meio Ambiente, que o Clube Itapoã nos proporciona e o convivio social com outros tipos de ambiente.

Atividades

• Visitação as dependências do Clube com acompamento dos docentes.

• Práticas de exercícios sobre os aparelhos, com orientação dos docentes e atividades de alongamento.

• Almoço 

Diretora Educacional: Ana Paula Pereira Martins Simonetti

Presidenta: Eliza de Souza Brandão



Postado por: João Carlos Paulino Paiva

                     Docente da Instituição

PestalozziBPRJ " Semana do Portador de Deficiência 2010"

Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

Semana do Portador de Deficiência 2010.

Programação:

• Dia 23 de Agosto (segunda-feira).

Festa de Abertura

Horário: 13:00 às 16:00 horas

Atividade

Cama Elástica e Touro Mecânico

• Dia 24 de Agosto (terça-feira).

Festival de Pizza

Horário normal

• Dia 25 de Agosto (quarta-feira)

Atividade:

Passeio no Jardim Zoológico de Volta Redonda-RJ.

Horário: 07:30 (frente à Igreja de São Benedito)

Retorno: 13:00 horas (frente à Igreja de São Benedito)

• Dia 26 de Agosto (quinta-feira)

Lanche no Kikão

Horário: 14:00 às 15:30 horas (Praça da Cobra Fumando)

• Dia 27 de Agosto (sexta-feira)

Cinema na Escola e Festival de Pipoca

Horário: normal

"É possível descobrir mais sobre uma pessoa numa hora de brincadeira do que num ano de conversa"

Platão

Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

Endereço: Rua - Barbosa, nº 122/Bairro Santo Cristo

Centro - Barra do Piraí-RJ

CEP: 27-145.030

E-mail: pestalozzi@uol.com.br

Tel: (24) 2442-5450/Fax: (24) 2442-5122

Presidente: Walmir Francisco da Silva

Postado por: João Carlos Paulino Paiva
                          Docente da Instituição.

Protocolo de Montreal *Comemora 20 anos de bons Resultados*

Protocolo de Montreal *Comemora 20 anos de bons Resultados*

• Ação conjunta de todos os países para eliminar CFCs evitou danos maiores ao clima e meio ambiente. Novo alvo agora são os HCFCs e estão em discussão ações para limitar os HFCs.

•  Em 1984, entrou em vigor o Protocolo de Montreal, com o qual diversos países __ entre eles o Brasil __ assumiram o compromisso de eliminar gradualmente o uso de CFCs. Ao longo dos anos seguintes, mais e mais países aderiram a esse compromisso, até que em 2009, com o ingresso do Timor-Leste, pôde ser comemorado um fato que nunca tinha acontecido antes em qualquer acordo internacional: a participação universal, sem nenhuma exceção.

• Outra boa notícia é que desde janeiro deste ano os CFCs não são mais produzidos no mundo. O protocolo teve um impacto muito grande no setor de refrigeração, mas trouxe importantes benefícios para o meio ambiente, evitando o agravamento da degradação da camada de ozónio que recobre nosso planeta.

•   Segundo a mensagem oficial divulgada pela Secretaria-Geral da ONU(Organização das Nações Unidas), responsável pelo Protocolo de Montreal, o acordo contribui para o retardamento dos impactos das mudanças climáticas em pelo menos 12 anos, por meio da eliminação gradual dos CFCs. "A cooperação internacional no domínio dos CFCs é uma afirmação oportuna de que, se houver uma visão comum e uma ação conjunta, podemos minimizar os ricos para o planeta e construir um mundo mais seguro para as gerações futuras", afirmou o secretario-geral da ONU, Ban Ki-moon.

•            " O exemplo do Protocolo de Montreal transmite uma mensagem firme de que não só a ação perante os grandes desafios mundiais é possível, como os seus benefícios financeiros e humanos excedem invariavelmente os custos", garantiu.

Revista Bola Preta - Ano XXVI/nº 102/Março 2010.

Coluna: Fique de Olho.

Página: 8

http://www.bolapreta.com.br

Postado por: João Carlos P. Paiva

*A Tecnologia Como Aliada do Ensino*

 *A Tecnologia Como Aliada do Ensino*

O mercado de trabalho, cada vez mais, vem exigindo maior qualificação dos profissionais. Entre os pré-requisitos básicos, está  no topo da lista o conhecimentos das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs). Com os técnicos não poderia ser diferente.

 

Como em geral eles trabalham com tecnologia de ponta, nos estágios  e empregos se espera deles grande intimidade não só com as máquinas, equipamentos e softwares que utilizam diretamente, mas também com os recursos da WEB 2.0 (blogs, redes sociais, sites de vídeos). Para dar vazão a essa demanda do mercado, muitas escolas tecnicas têm investido em recursos tecnologicos, como microcomputadores com acesso à Internet, data show e equipamentos de teleconferência em sala de aula, além do ensino da informatica aplicada.

De acordo com Márcio Zitenfeld Cárdia, diretor da Escola Técnica Electra, principalmente nas instituições de ensino tecnológico de grande porte, há um grande esforço para que cada vez mais deixe de existir o laboratorio de informática separado da sala de aula, a fim de que esses dois ambientes se "hibridizem, espacial e simbolicamente".

A ideia é que os recursos tecnológicos estejam sempre à mão dos professores e alunos de forma que se tornem parte integrante das aulas, e não um mero complemento. "Em nossa escola, data show não é um luxo. Ele já foi incorporado e é usado em todas as aulas, trazendo inúmeras possibilidades e contribuindo intensamente para o processo de ensino", conta Márcio, que é professor na área de eletrônica e eletricidade há 34 anos.

A Importância da Qualificação dos Professores

Tão importante quando investir em equipamentos tecnológicos é garantir a qualificação do corpo docente. Com o ritmo acelerado com que as inovações chegam ao mercado, os professores precisam estar sempre inteirados, para que possam utilizar as novidades como forma de aproximar o conteúdo programático à realidade dos alunos.

"Para conseguir se comunicar com essa garotada de hoje, não há como um professor não saber o que é Twitter ou Orkut", resume Márcio Cárdia.

Revista CreaRJ -82

Páginas: 26;27.
http://www.crea-rj.org.br/

Maio/Junho de 2010/Mundo Técnico.

*A tecnologia como aliada do Ensino*

 

Postado por: João Carlos P. Paiva

XIV Festival de Danças Folclóricas *Apae* Barra do Piraí-RJ.

XIV TRADICIONAL FESTIVAL DE DANÇAS FOLCLÓRICAS.

INSTITUIÇÃO APAE DE BARRA DO PIRAÍ-RJ.

Venha Participar Conosco!!!!!

• 
  
  Dia - 03 de Julho de 2010 (sábado) às 15:00 horas.
• 
  
  Local: Ginásio Poliesportivo da Apae
• 
  
  Rua: José Mastrângelo, nº 200/Vila Suissa

XIV - Tradicional Festival de Danças Folclóricas.

Coordenação: Profª Lenisa Coutinho

• 
  
  Fax: (24) 2443-2424/Tel: (24) 2443-1818
• 
  
  (24) 99826621.
• 
  
  E-mail: apaebarradopirai@veloxmail.com.br

"Estilos"

• 
  
  Danças regionais
• 
  
  Dança de rua
• 
  
  Folclore internacional
• 
  
  Forró Country entre outros.

"Dança!!

*Alegria do nosso corpo, emoções que manisfestamos através de movimentos cadenciados*.

"Sensacional Bingo Beneficente"

• 
  
  Dia - 04 de Julho de 2010 (domingo) ás 15:00 horas.
• 
  
  Cartela: (R$3,00) - Cartela Cheia.
• 
  
  Ginásio Poliesportivo da Apae
• 
  
  Rua: José Mastrângelo, nº 200/Vila Suissa

Prêmios:

1 -Kit Brinquedo

2 -sanduicheira

3 -Cafeiteira

4 -Rádio

5 -Kit Esporte

6 -Jogo de utensílios para cozinha

7 -Um ferro de passar roupa

8 -Um edredom de Casal

9 -Um *DVD*.

10 -Um Kit beleza

Observação: Haverá rodada extra (Uma Cesta Básica).

"Haverá barraquinhas com deliciosos".

• 
  
  Cachorro-quente
• 
  
  Tortas e doces
• 
  
  Salsichão
• 
  
  Churrasquinhos
• 
  
  refrigerantes

Venha Participar Conosco!!!!!!!!

Você é Nosso Convidado Especial!!!!!

Gestão: Presidenta Elisa de Souza Brandão
Direção: Ana Paula Pereira Martins Simonetti

Postado por: João Carlos Paulino Paiva

*A FUNÇÃO DO PROFESSOR*

• 
  
  O principal ideal que deve nortear a formação de um professor é o de tornar-se um educador; no entanto, representar o papel de educador está se tornando um objetivo cada vez mais distante. E é bom que se diga: para os que têm o objetivo de educar, pois, para muitos, a função é um "quebra-galho"; porque o indivíduo não conseguiu a "profissão de seus sonhos", torna-se professor.

• 
  
  Em todas as áreas do saber e de atuação na vida humana, há uma diferença entre desejos e possibilidades e entre profissão e vocação. E uma diferença maior ainda entre o que se é, e o que se poderia ou se deveria ser. Sabemos que há pessoas e pessoas, e que muitas têm condições e capacidades para educar e apenas informam; e a outras, faltam as mínimas condições de trabalho e capacidades, mas, assim mesmo, conseguem tornar-se um referencial positivo e ajudam educar seus alunos.

• 
  
  As causas de não se atingirem os objetivos são muitas e complexas. Algumas dependem da qualidade humana do próprio professor neste momento; outras não dependem dele a curto prazo; e muitas outras dependem dele para se modificarem a longo prazo.

• 
  
  A maioria do professores posiciona-se apenas na cômoda condição de repassar aos alunos informações, com maior ou menor tecnologia. Não devem ser criticados, mas sim orientados, pois a cada dia crescem as dificuldades e minguam os estímulos para execercer o trabalho com dignidade. E ainda somos movidos à estímulos externos, os mais variados.

"A Qualidade do Professor"

• 
  
   A abordagem da qualidade tecnica do professor não é assunto para ser discutido aqui. O professsor é um ser humano e conceituar qualidade humana é algo aparentemente complicado. O melhor guia ainda é a lei da relatividade: a qualidade do professor é diretamente proporcional á sua condição de ser humano. E um ser humano de boa qualidade é igual a um professor ou a outro profissional qualquer de boa qualidade para o momento que se analisa.

Fonte: Ativa Editora

*Educar para um mundo novo*

Américo Marques Canhoto

Páginas: 78; 79.
2003.

Postado por: João Carlos Paulino Paiva

Celulares Com Banda Larga.

"O que Você precisa Saber".

________________________

a) Como é ter banda larga no celular?

R: Banda larga significa alta velocidade de acesso aos conteúdos na internet. É como se tivesse um modem (dispositivo capaz de converter dados digitais em sinal analógico e vice-versa) embutido no celular.

b) O que o aparelho precisa ter para acessar a Internet?

R: O aparelho tem que ter tecnologia WCDMA, disponível apenas nos modelos 3G. Celulares com WAP, por exemplo, podem fazer download de música e jogos, mas, não basta ter um celular com sistema de acesso à rede, é preciso contratar um dos pacotes de dados oferecidos pelas operadoras. Esses pacotes podem ter acesso limitado ou ilimitado à Internet.

c) O que é 3G?

R: 3G é a terceira geração de tecnologia avançada desenvolvida para telefonia móvel. Ela permite que os usuários naveguem na Internet m alta velocidade sem utilizar fios, de qualquer lugar.

d) Para que serve?

R: Entre as principais aplicações do celular com banda larga estão serviços como downloads de musicas e vídeos e TV no celular em alta velocidade. O sistema possibilita também a videochamada, que significa transmissão de áudio e imagem simultâneamente.

e) Como usar a Internet pelo Celular?

R: Basta configurar o aparelho na loja para acessar normalmente, como se estivesse em um computador comum. Depois de clicar no botão do celular para se conectar à rede, basta digitar o enedereço do site desejado. Existem sistemas que permitem que a pessoa baixe determinado contéudo e armazene no celular para ver depois, quando estiver desconectado.

Fonte: Jornal Extra.

Caderno Economia/ Página nº 24

O Admirável Mundo da Tecnologia.

Domingo 18 de abril de 2010.

Postado por: João Carlos P. Paiva.

*Oficina de Capacitação* Ass. Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

Oficina de Capacitação

• Conceitos de Números.

*Equipe:

• Doralice; Vânia e João Carlos P. Paiva

Local: Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

Rua: Barbosa, nº 122/Bairro: Santo Cristo

*Definição:

• A capacidade de entender e utilizar os conceitos de quantidade.

Exemplos: conjunto, números, forma, tamanho, posição e medida.

*Justificativa Educacional:

• A compreensão matemática começa com a manipulação dos objetos.

Exemplos: contagem, comparação da quantidade de objetos diferentes.

1 - Conceitos de Quantidade e Conjunto:

a) Informar para a criança uma grande variedade de conjuntos, usando objetos disponíveis tais como:

Exemplos: pessoas, livros, carteiras e cadeiras.

b) Introdução da quantidade, utilizando os conjuntos formados do item anterior, introduzir os conceitos de muito/pouco/mais e menos.

c) O conceito de quantidade aplicado aos conjuntos, chamamos de "conjunto de equivalência" e conjuntos que não tem as mesmas quantidades(fazer a identificação).

d) Conceito de conjunto vazio, pode-se representar através de um barbante em forma de circulos, colocando objetos dentro e retirando depois.

2 - Conceito do Número e do Numeral.

a) Aprendendo a contar - proporcionar experiências concretas.

b) Aprendendo a quantidade de cada número e o numeral que representa aquela quantidade.

c) Aprendendo o significado do (Zero).

d) Compreendendo o valor do lugar e a base (Dez).

Exemplo: Maiores do que (9).

*Escrita

A capacidade de se comunicar-se através da linguagem escrita.

Exemplos: o aluno deve ser capaz de escrever sentenças simples, comunicar ideias em parágrafos, cartas, histórias ou redações.

*Justificativa Educacional

São habilidades viso-motoras e também práticas.

Exemplos: exercícios com os dedos, através de garatujas, traçados, cópias até o aprendizado da escrita.

*Pensamento

Deixa ue expressar minhas palavras através,

De meus gestos, pois sou assim, nasci assim.

Deixa eu expressar meu conhecimento, minha escrita,

Através de minha linguagem, mesmo que vocês não me entendam,

Pois sou feliz assim, sinto capaz, através de meus gestos,

Assim consigo falar com o mundo que me cerca,

"POIS SOU ESPECIAL".

Oficina de Capacitação

Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

21/05/2010.

Postado por: João Carlos P. Paiva