domingo, outubro 24, 2010

Semana da Criança *Apae de Barra do Piraí-RJ* Visitação ao Clube Itapoã.

Semana da Criança de 2010.
Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.

Semana da Criança de 2010.


Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.



Vemos acima o passeio com os alunos pelas belas paisagens do Clube Itapoã, desfrutando da ótima qualidade do ar, que nos proporciona ao nosso organismo, valeu apena esse passeio como atividade da semana da criança.



Instituição Educacional APAE - Barra do Piraí-RJ.



Semana da Criança de 2010.




  • Visitação ao Clube Itapoã(Rua: Oswaldo Milward, centro de Barra do Piraí-RJ).


  • Horário: 10h00min às 12h00min.


Clientelas


  • Alunos da Instituição APAE - Barra do Piraí-RJ.


  • Alunos do Projeto *FIA*.



Objetivo Geral: Proporcionar ao aluno a visitação as dependências do Clube Itapoã, apreciando suas belas paisagens e a qualidade do ar que respiramos, que faz parte da conservação do Meio Ambiente.


Objetivo Específico: Oportunizar os alunos a interação com o Meio Ambiente, que o Clube Itapoã nos proporciona e o convivio social com outros tipos de ambiente.



Atividades



  • Visitação as dependências do Clube com acompamento dos docentes.


  • Práticas de exercícios sobre os aparelhos, com orientação dos docentes e atividades de alongamento.


  • Almoço 


Diretora Educacional: Ana Paula Pereira Martins Simonetti
Presidenta: Eliza de Souza Brandão



Postado por: João Carlos Paulino Paiva
                     Docente da Instituição

PestalozziBPRJ " Semana do Portador de Deficiência 2010"


Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.
Semana do Portador de Deficiência 2010.


Programação:



  • Dia 23 de Agosto (segunda-feira).

Festa de Abertura
Horário: 13:00 às 16:00 horas

Atividade


Cama Elástica e Touro Mecânico


  • Dia 24 de Agosto (terça-feira).

Festival de Pizza
Horário normal


  • Dia 25 de Agosto (quarta-feira)


Atividade:


Passeio no Jardim Zoológico de Volta Redonda-RJ.
Horário: 07:30 (frente à Igreja de São Benedito)
Retorno: 13:00 horas (frente à Igreja de São Benedito)


  • Dia 26 de Agosto (quinta-feira)
Lanche no Kikão
Horário: 14:00 às 15:30 horas (Praça da Cobra Fumando)


  • Dia 27 de Agosto (sexta-feira)
Cinema na Escola e Festival de Pipoca
Horário: normal





"É possível descobrir mais sobre uma pessoa numa hora de brincadeira do que num ano de conversa"

Platão



Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.
Endereço: Rua - Barbosa, nº 122/Bairro Santo Cristo
Centro - Barra do Piraí-RJ
CEP: 27-145.030
Tel: (24) 2442-5450/Fax: (24) 2442-5122


Presidente: Walmir Francisco da Silva


Postado por: João Carlos Paulino Paiva
                          Docente da Instituição.

quinta-feira, julho 29, 2010

Protocolo de Montreal *Comemora 20 anos de bons Resultados*


Protocolo de Montreal *Comemora 20 anos de bons Resultados*


  • Ação conjunta de todos os países para eliminar CFCs evitou danos maiores ao clima e meio ambiente. Novo alvo agora são os HCFCs e estão em discussão ações para limitar os HFCs.


  •  Em 1984, entrou em vigor o Protocolo de Montreal, com o qual diversos países __ entre eles o Brasil __ assumiram o compromisso de eliminar gradualmente o uso de CFCs. Ao longo dos anos seguintes, mais e mais países aderiram a esse compromisso, até que em 2009, com o ingresso do Timor-Leste, pôde ser comemorado um fato que nunca tinha acontecido antes em qualquer acordo internacional: a participação universal, sem nenhuma exceção.

  • Outra boa notícia é que desde janeiro deste ano os CFCs não são mais produzidos no mundo. O protocolo teve um impacto muito grande no setor de refrigeração, mas trouxe importantes benefícios para o meio ambiente, evitando o agravamento da degradação da camada de ozónio que recobre nosso planeta.

  •   Segundo a mensagem oficial divulgada pela Secretaria-Geral da ONU(Organização das Nações Unidas), responsável pelo Protocolo de Montreal, o acordo contribui para o retardamento dos impactos das mudanças climáticas em pelo menos 12 anos, por meio da eliminação gradual dos CFCs. "A cooperação internacional no domínio dos CFCs é uma afirmação oportuna de que, se houver uma visão comum e uma ação conjunta, podemos minimizar os ricos para o planeta e construir um mundo mais seguro para as gerações futuras", afirmou o secretario-geral da ONU, Ban Ki-moon.


  •            " O exemplo do Protocolo de Montreal transmite uma mensagem firme de que não só a ação perante os grandes desafios mundiais é possível, como os seus benefícios financeiros e humanos excedem invariavelmente os custos", garantiu.




Revista Bola Preta - Ano XXVI/nº 102/Março 2010.
Coluna: Fique de Olho.
Página: 8
Postado por: João Carlos P. Paiva

domingo, julho 25, 2010

*A Tecnologia Como Aliada do Ensino*


 *A Tecnologia Como Aliada do Ensino*

O mercado de trabalho, cada vez mais, vem exigindo maior qualificação dos profissionais. Entre os pré-requisitos básicos, está  no topo da lista o conhecimentos das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs). Com os técnicos não poderia ser diferente.



 
Como em geral eles trabalham com tecnologia de ponta, nos estágios  e empregos se espera deles grande intimidade não só com as máquinas, equipamentos e softwares que utilizam diretamente, mas também com os recursos da WEB 2.0 (blogs, redes sociais, sites de vídeos). Para dar vazão a essa demanda do mercado, muitas escolas tecnicas têm investido em recursos tecnologicos, como microcomputadores com acesso à Internet, data show e equipamentos de teleconferência em sala de aula, além do ensino da informatica aplicada.




De acordo com Márcio Zitenfeld Cárdia, diretor da Escola Técnica Electra, principalmente nas instituições de ensino tecnológico de grande porte, há um grande esforço para que cada vez mais deixe de existir o laboratorio de informática separado da sala de aula, a fim de que esses dois ambientes se "hibridizem, espacial e simbolicamente".




A ideia é que os recursos tecnológicos estejam sempre à mão dos professores e alunos de forma que se tornem parte integrante das aulas, e não um mero complemento. "Em nossa escola, data show não é um luxo. Ele já foi incorporado e é usado em todas as aulas, trazendo inúmeras possibilidades e contribuindo intensamente para o processo de ensino", conta Márcio, que é professor na área de eletrônica e eletricidade há 34 anos.




A Importância da Qualificação dos Professores


Tão importante quando investir em equipamentos tecnológicos é garantir a qualificação do corpo docente. Com o ritmo acelerado com que as inovações chegam ao mercado, os professores precisam estar sempre inteirados, para que possam utilizar as novidades como forma de aproximar o conteúdo programático à realidade dos alunos.




"Para conseguir se comunicar com essa garotada de hoje, não há como um professor não saber o que é Twitter ou Orkut", resume Márcio Cárdia.





Revista CreaRJ -82
Maio/Junho de 2010/Mundo Técnico.
*A tecnologia como aliada do Ensino*


 
Postado por: João Carlos P. Paiva

terça-feira, junho 15, 2010

XIV Festival de Danças Folclóricas *Apae* Barra do Piraí-RJ.


XIV TRADICIONAL FESTIVAL DE DANÇAS FOLCLÓRICAS.
INSTITUIÇÃO APAE DE BARRA DO PIRAÍ-RJ.
Venha Participar Conosco!!!!!

  • Dia - 03 de Julho de 2010 (sábado) às 15:00 horas.

  • Local: Ginásio Poliesportivo da Apae

  • Rua: José Mastrângelo, nº 200/Vila Suissa

XIV - Tradicional Festival de Danças Folclóricas.
Coordenação: Profª Lenisa Coutinho

"Estilos"

  • Danças regionais

  • Dança de rua

  • Folclore internacional

  • Forró Country entre outros.

"Dança!!

*Alegria do nosso corpo, emoções que manisfestamos através de movimentos cadenciados*.

"Sensacional Bingo Beneficente"


  • Dia - 04 de Julho de 2010 (domingo) ás 15:00 horas.

  • Cartela: (R$3,00) - Cartela Cheia.

  • Ginásio Poliesportivo da Apae

  • Rua: José Mastrângelo, nº 200/Vila Suissa

Prêmios:

1 -Kit Brinquedo

2 -sanduicheira

3 -Cafeiteira

4 -Rádio

5 -Kit Esporte

6 -Jogo de utensílios para cozinha

7 -Um ferro de passar roupa

8 -Um edredom de Casal

9 -Um *DVD*.

10 -Um Kit beleza



Observação: Haverá rodada extra (Uma Cesta Básica).

"Haverá barraquinhas com deliciosos".


  • Cachorro-quente

  • Tortas e doces

  • Salsichão

  • Churrasquinhos

  • refrigerantes

Venha Participar Conosco!!!!!!!!
Você é Nosso Convidado Especial!!!!!

Gestão: Presidenta Elisa de Souza Brandão
Direção: Ana Paula Pereira Martins Simonetti


Postado por: João Carlos Paulino Paiva

sábado, junho 05, 2010

*A FUNÇÃO DO PROFESSOR*


  • O principal ideal que deve nortear a formação de um professor é o de tornar-se um educador; no entanto, representar o papel de educador está se tornando um objetivo cada vez mais distante. E é bom que se diga: para os que têm o objetivo de educar, pois, para muitos, a função é um "quebra-galho"; porque o indivíduo não conseguiu a "profissão de seus sonhos", torna-se professor.

  • Em todas as áreas do saber e de atuação na vida humana, há uma diferença entre desejos e possibilidades e entre profissão e vocação. E uma diferença maior ainda entre o que se é, e o que se poderia ou se deveria ser. Sabemos que há pessoas e pessoas, e que muitas têm condições e capacidades para educar e apenas informam; e a outras, faltam as mínimas condições de trabalho e capacidades, mas, assim mesmo, conseguem tornar-se um referencial positivo e ajudam educar seus alunos.

  • As causas de não se atingirem os objetivos são muitas e complexas. Algumas dependem da qualidade humana do próprio professor neste momento; outras não dependem dele a curto prazo; e muitas outras dependem dele para se modificarem a longo prazo.

  • A maioria do professores posiciona-se apenas na cômoda condição de repassar aos alunos informações, com maior ou menor tecnologia. Não devem ser criticados, mas sim orientados, pois a cada dia crescem as dificuldades e minguam os estímulos para execercer o trabalho com dignidade. E ainda somos movidos à estímulos externos, os mais variados.

"A Qualidade do Professor"


  •  A abordagem da qualidade tecnica do professor não é assunto para ser discutido aqui. O professsor é um ser humano e conceituar qualidade humana é algo aparentemente complicado. O melhor guia ainda é a lei da relatividade: a qualidade do professor é diretamente proporcional á sua condição de ser humano. E um ser humano de boa qualidade é igual a um professor ou a outro profissional qualquer de boa qualidade para o momento que se analisa.

Fonte: Ativa Editora
*Educar para um mundo novo*
Américo Marques Canhoto
Páginas: 78; 79.
2003.


Postado por: João Carlos Paulino Paiva

terça-feira, maio 25, 2010

Celulares Com Banda Larga.

"O que Você precisa Saber".
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a) Como é ter banda larga no celular?
R: Banda larga significa alta velocidade de acesso aos conteúdos na internet. É como se tivesse um modem (dispositivo capaz de converter dados digitais em sinal analógico e vice-versa) embutido no celular.
b) O que o aparelho precisa ter para acessar a Internet?
R: O aparelho tem que ter tecnologia WCDMA, disponível apenas nos modelos 3G. Celulares com WAP, por exemplo, podem fazer download de música e jogos, mas, não basta ter um celular com sistema de acesso à rede, é preciso contratar um dos pacotes de dados oferecidos pelas operadoras. Esses pacotes podem ter acesso limitado ou ilimitado à Internet.
c) O que é 3G?
R: 3G é a terceira geração de tecnologia avançada desenvolvida para telefonia móvel. Ela permite que os usuários naveguem na Internet m alta velocidade sem utilizar fios, de qualquer lugar.
d) Para que serve?
R: Entre as principais aplicações do celular com banda larga estão serviços como downloads de musicas e vídeos e TV no celular em alta velocidade. O sistema possibilita também a videochamada, que significa transmissão de áudio e imagem simultâneamente.
e) Como usar a Internet pelo Celular?
R: Basta configurar o aparelho na loja para acessar normalmente, como se estivesse em um computador comum. Depois de clicar no botão do celular para se conectar à rede, basta digitar o enedereço do site desejado. Existem sistemas que permitem que a pessoa baixe determinado contéudo e armazene no celular para ver depois, quando estiver desconectado.
Fonte: Jornal Extra.
Caderno Economia/ Página nº 24
O Admirável Mundo da Tecnologia.
Domingo 18 de abril de 2010.
Postado por: João Carlos P. Paiva.

sábado, maio 22, 2010

*Oficina de Capacitação* Ass. Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.


Oficina de Capacitação
  • Conceitos de Números.

*Equipe:

  • Doralice; Vânia e João Carlos P. Paiva

Local: Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.
Rua: Barbosa, nº 122/Bairro: Santo Cristo
*Definição:
  • A capacidade de entender e utilizar os conceitos de quantidade.
Exemplos: conjunto, números, forma, tamanho, posição e medida.
*Justificativa Educacional:
  • A compreensão matemática começa com a manipulação dos objetos.
Exemplos: contagem, comparação da quantidade de objetos diferentes.
1 - Conceitos de Quantidade e Conjunto:
a) Informar para a criança uma grande variedade de conjuntos, usando objetos disponíveis tais como:
Exemplos: pessoas, livros, carteiras e cadeiras.
b) Introdução da quantidade, utilizando os conjuntos formados do item anterior, introduzir os conceitos de muito/pouco/mais e menos.
c) O conceito de quantidade aplicado aos conjuntos, chamamos de "conjunto de equivalência" e conjuntos que não tem as mesmas quantidades(fazer a identificação).
d) Conceito de conjunto vazio, pode-se representar através de um barbante em forma de circulos, colocando objetos dentro e retirando depois.
2 - Conceito do Número e do Numeral.
a) Aprendendo a contar - proporcionar experiências concretas.
b) Aprendendo a quantidade de cada número e o numeral que representa aquela quantidade.
c) Aprendendo o significado do (Zero).
d) Compreendendo o valor do lugar e a base (Dez).
Exemplo: Maiores do que (9).
*Escrita
A capacidade de se comunicar-se através da linguagem escrita.
Exemplos: o aluno deve ser capaz de escrever sentenças simples, comunicar ideias em parágrafos, cartas, histórias ou redações.
*Justificativa Educacional
São habilidades viso-motoras e também práticas.
Exemplos: exercícios com os dedos, através de garatujas, traçados, cópias até o aprendizado da escrita.
*Pensamento
Deixa ue expressar minhas palavras através,
De meus gestos, pois sou assim, nasci assim.
Deixa eu expressar meu conhecimento, minha escrita,
Através de minha linguagem, mesmo que vocês não me entendam,
Pois sou feliz assim, sinto capaz, através de meus gestos,
Assim consigo falar com o mundo que me cerca,
"POIS SOU ESPECIAL".
Oficina de Capacitação
Instituição Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.
21/05/2010.
Postado por: João Carlos P. Paiva

sábado, maio 08, 2010

Inclusão não deve ser a *Fórceps*.


ARTIGO
" Inclusão não deve ser a Fórceps".
Há poucos dias li uma reportagem que, como já fazia algum tempo não acontecia, me provocou a uma terceira releitura. Apesar de plenamente desperto e até satisfeito com que o lia, afinal a notícia tratava de uma bem sucedida experiência de trabalho de pessoas com deficiência intelectual numa grande empresa, aquelas palavras sacudiram alguma parte do meu subconsciente e fizeram com que meus olhos estalassem e paralissasem por um momento, mesmo que nessa altura da minha vida os ossos já tenham se adiantado a eles nesse trabalho.
Ainda agora fico pensando se tinha razão para me surpreender com a informação que vasculhava no cristal líquido da tela ou se eu é que estava numa conjunção astral que favorecia o espírito à desconfiança, como num jogo aleatório de astros e posições solares e lunares. Creio que não. Mas, então, por que raios eu vacilara tanto diante de uma notícia desse tipo? Afinal, tudo aparecia certo e inquestionavelmente adequado: a notícia anunciava em tom magnânimo o esforço que se empregara para que aquelas pessoas pudessem estar incluídas naquele ambiente de trabalho, que inclusive parecia ótimo: corredores limpos, móveis novos em folha, funcionários sorridentes.
Já estou tão acostumado a essa ideia de concessão para a inclusão das pessoas com deficiência intelectual que definitivamente, posso assegurar que não foi isso o que me surpreendeu. O que me causou o estalo foi a maneira pela qual a situação foi narrada, o mérito que ainda se dá a iniciativa que visam cumprir um rito social baseado numa representação de papéis. A ideia de incapacidade subjacente ao tom de favor da iniciativa.
A incapacidade do sistema produtivo em incorporar essa força de trabalho sem que seja preciso identificá-la como "trabalho especial", ou pior, "trabalho realizado por pessoas especiais". A bem verdade, pior que o estalo em si mesmo é o seu efeito cascata e a enxurrada de sensações que a leitura é capaz de causar. O lado bom é que isso pode também servir para sacudir (e estalar) um pouco estes ossos aqui.
Fonte: Jornal da Pestalozzi
Edição: março de 2010
Ano XII - Nº 149
página: nº2
Postado por: João Carlos Paulino Paiva

sexta-feira, abril 09, 2010

III Simpósio da Associação Pestalozzi de Barra do Piraí-RJ.

INSTITUIÇÃO ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI
UNIDADE DE ENSINO AMANHECER
BARRA DO PIRAÍ-RJ.

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IIIº SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO

06 DE MAIO DE 2010

LOCAL: CENTRAL SPORT CLUB

Horário: 07:30 às 16:30hs.

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TEMA:

"A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM".

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Programação:
*7h e 30min __________ Credenciamento
*8h e 30min__________Protocolo de Abertura
*9:00 h_____________ A importância da Estimulação para o Desenvolvimento da Criança no Processo da Aprendizagem (Fundamentação Teórica).
* Orador: Drª. Claúdia da Silva
Fonoaudióloga, Doutora em Educação
UNESP, São Paulo
Bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
*10h e 30min__________Intervalo.
*10h e 45min__________Debate/Plenário
*11h e 30min__________ Almoço
*13:00h______________Dinâmica - Dança dos Alunos da Associação Pestalozzi.
*13h e 30min__________Atuação Prática.
Vivências com Oficinas Pedagógicas.
*15h e 30min__________Intervalo
*16h________________Debate/Plenário
*16h e 30min__________ Encerramento/Entrega dos Certificados.
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  • Favor preencher esta ficha e enviar para o Fax: (24) 2442-5450, junto com o comprovante de depósito identificado no Banco do Brasil, Agência 0073-6 c/c 2628-x ou Inscrição no local/ Investimento: R$30,00.

06 de Maio de 2010

Central Sport Club

Nome: _____________________________________________________

Endereço:___________________________________________________

E-mail: _____________________________________________________

Telefone: ___________________________________________________

Profissão:___________________________________________________

Local de Trabalho:____________________________________________

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Informações:
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*Tel: (24) 2442-5122.
*Fax: (24) 2442-5450.
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PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO!!!!!!!!!!
VENHA PARTICIPAR CONOSCO!!!!!!!!!
CONTAMOS COM SUA PRESENÇA!!!!!
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INSTITUIÇÃO ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI
UNIDADE DE ENSINO AMANHECER
BARRA DO PIRAÍ-RJ.
Presidente: Walmir Francisco da Silva
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Postado por: João Carlos Paulino Paiva



sábado, abril 03, 2010

Refrigeração: Essencial na Luta por um Mundo Melhor.


"Para Combater a Fome, a Desnutrição e as doenças que afetam milhões de pessoas em todo o planeta, o uso adequado da refrigeração é indispensável. Por isso, o investimento em equipamentos, em tecnologias e em serviços só deve crescer".
Um estudo recente do IR - Interantional Institute of Refrigeration (Instituto Internacional de Refrigeração), chamou a atenção para a contribuição fundamental que a refrigeração pode dar para resolver problemas como a subnutrição em países menos desenvolvidos. Segundo o relatório do órgão, quase 1 bilhão de pessoas em todo mundo têm acesso hoje a uma quantidade de comida inferior ao mínimo necessário.
É preciso, assim, criar formas de resolver o drama da fome e da desnutrição de milhões de habitantes das Américas, da Ásia e, especialmente, da da África. Ao mesmo tempo, o assunto da conservação é muito extremamente importante e atual, em função dos desafios de garantir o suprimento e a qualidade dos alimentos a uma população mundial que atinge hoje 7 bilhões de habitantes e que ultrapassará 9 bilhões no ano de 2050.
"Muitas soluções para a crescente demanda por alimentos se baseiam no aumento da produção agrícola, o que é vital, mas provavelmente insuficiente a não ser que se prejudique irreversivelmente o meio ambiente", diz o relatório. Como a questão ambiental se tornou prioritária, com a necessidade de reduzir o auqecimento global para não prejudicar a vida na Terra, a solução não pode vir da ampliação da exploração dos recursos naturais, mas sim de melhorias nos processos utilizados atualmente.
Fonte: Revista Bola Preta
Ano XXV/nº 101/dezembro de 2009.
Páginas: 09 e 10.
Postado por: João Carlos Paulino Paiva